Envíos

Directrices para autores/as

Los artículos sometidos a evaluación pasarán por un proceso de dos filtros para considerar ser publicados en la revista: 1) Se verificará que cumpla con los criterios editoriales que garanticen la calidad de la revista en cuanto a forma, poniendo especial énfasis en el cumplimiento de las normas del Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association (Séptima edición, 2020), y 2) Se someterá a un proceso de arbitraje doble ciego.

Criterios editoriales

Los autores están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán aquellos envíos que no cumplan estas directrices:

1. El artículo no ha sido publicado previamente por ningún medio ni se ha sometido a consideración para otra publicación.
2. El artículo está redactado con un estilo académico formal conforme a las normas del Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association (Séptima edición, 2020).
3. El artículo utiliza la plantilla propia de la revista y está en formato .doc o .docx. (para seguir el formato).
4. El artículo tiene entre 2000 y 8000 palabras según la categoría con la que participe.
5. Todas las tablas están en formato editable de Word, es decir, no son imágenes ni incrustaciones de hoja de cálculo.
6. Todas las figuras están en formato jpg, con una resolución máxima de 320ppp y son legibles. Las figuras deben estar en blanco y negro con posibles detalles en naranja o rojo.
7. No se utilizan herramientas avanzadas de Word, salvo para el formateo mediante los estilos incluidos en la plantilla. Esto incluye, el que no se usan herramientas de citación automatizada, la cual debe ser eliminada en el archivo enviado de modo que solo cuente con texto simple.
8. El artículo no presenta un uso excesivo de citas textuales ni de listas con viñetas,
9. El artículo no contiene referencias a fuentes de dudosa reputación académica (Wikipedia, Buenastareas, Rincón del vago y sitios similares).
10. El artículo debe contener al menos diez referencias menores a 5 años de antigüedad de alguna de las siguientes fuentes:
1. Libro editado por una editorial de prestigio.
2. Publicación con revisión por pares.
3. Publicación editada por una universidad reconocida.
   
   Las cuales deben estar disponibles en internet o poder ser adquiridas en alguna librería comercial, no ser auto-citas y que sean de diferentes autores. 

Proceso de arbitraje

El proceso consta de las siguientes etapas y en cualquiera de ellas pudiera ser devuelto con observaciones al autor:

Etapa 1. Los manuscritos recibidos son revisados para detección de plagio, a través de Plagiarism. En caso de detectar plagio el artículo se rechaza definitivamente, notificandole la razón al autor.

Etapa 2. Se revisa que el manuscrito cumpla con los criterios editoriales que consta de dos elementos:
a) Que esté alineado al enfoque y alcance de la revista. b) Que cumpla los criterios de citación, formato y apartados contenidos en de la plantilla. En caso de no cumplir con estos requisitos, el artículo es regresado al autor con la posibilidad de volverlo a enviar una vez que se hagan los ajustes necesarios.

Etapa 3. Los artículos que cumplan con los criterios editoriales serán enviados a un arbitraje a doble ciego, con expertos en el área externos al equipo técnico de la revista, quienes ponderan su pertinencia y calidad y dictaminan si es adecuado el contenido del artículo para ser incluido en la revista de acuerdo a los criterios de calidad mencionados en este sitio. En este proceso se mantienen confidenciales tanto los nombres de los evaluadores como de los evaluados.

Etapa 4. Una vez recibidos los dictámenes se toma cualquiera de la siguientes decisiones editorial:
-Rechazar el artículo, notificándole al autor las razones para no publicarlo.
-Aceptar el artículo con ligeras modificaciones, el autor deberá considerar las observaciones del dictamen y el editor resolverá si han sido saldadas.
-Aceptar el artículo sin modificaciones.
-Aceptar el artículo con modificaciones importantes, el autor deberá considerar las observaciones del dictamen y el artículo modificado se volverá a enviar a los mismos revisores para ponderar si los cambios fueron saldados.

Etapa 5. Una vez aceptada la versión final del artículo, se realizará la formación definitiva para incluirlo en el número de la revista que le corresponda.

Los editores autorizan la reproducción de los textos con fines exclusivamente académicos, dando estricto cumplimiento a las normas de referencia a favor de los autores y de las instituciones editoras.

POLÍTICA DE DETECCIÓN DE PLAGIO

La revista “RELEP. Educación y pedagogía en Latinoamérica” rechaza cualquier práctica fraudulenta, por lo tanto los manuscritos enviados deberán ser originales, inéditos y no haber sido enviados a otras editoriales simultáneamente. Así mismo, los resultados deberán presentarse de forma clara, sin manipular, ni falsificar.

Se entiende que los autores han leído y asumido los criterios editoriales para su participación, por lo que los autores se comprometen a cumplir con los requerimientos de honestidad académica y científica en la problematización, la argumentación, la hipótesis, el uso de metodologías, la interpretación, las conclusiones y en el empleo del aparato crítico al parafrasear o citar fuentes. Por lo tanto, los autores asumen la responsabilidad de respetar los derechos de propiedad intelectual y de autor de terceras personas u organizaciones.

 Los artículos concursantes serán sometidos a revisión mediante Plagiarism —un programa de detección de plagio, donde se revisará que los manuscritos no contengan plagio alguno, de lo contrario serán rechazados. Esto con el fin de garantizar que la revista sea una entidad seria y de alto nivel.

Nuestra revista se fundamenta en el Código de conducta y buenas prácticas que define el Comité de Ética en Publicaciones (COPE) para editores de revistas científicas.

DIRECTRICES PARA REVISORES

Los trabajos serán asignados a dos revisores, que conforman el Comité Editorial, de acuerdo con su área de especialización. Los cuales evaluarán los siguientes apartados en la plataforma de la revista (GUÍA DE USO DE LA PLATAFORMA), tanto cuantitativamente en una escala dicotómica, como cualitativamente de acuerdo con la importancia, innovación y aporte a la generación del conocimiento:  

      A) Formato y estilo de redacción del documento

1. ¿Utiliza el estilo de citación de la APA?
2. ¿Utiliza el estilo de las referencias de la APA?
3. ¿Todas las tablas y figuras son necesarias y se explica la razón de su inclusión en el texto?
4. ¿Todos los párrafos tienen una secuencia lógica en la narración del documento?
5. ¿No tiene faltas de ortografía?
6. ¿Todas las citas tienen una referencia al final del documento?
7. ¿Todas las referencias corresponden a una cita en el texto?
8. ¿El documento es interesante?
   
   B) Introducción y marco teórico

1. ¿El objetivo de la investigación está claramente planteado?
2. ¿El objetivo de la investigación está plenamente justificado en el marco de una teoría perteneciente a las áreas de educación, pedagogía y disciplinas relacionadas? ¿Suena lógico y persuasivo?
3. ¿Todos los conceptos básicos están abordados claramente?
4. ¿Todas las afirmaciones están respaldadas por fuentes fidedignas?
5. ¿Las referencias utilizadas son recientes suficientes y completas (es decir no falta algún referente importante)? Se requieren un mínimo de diez referencias de buena calidad.
   
   C) Metodología

1. ¿Está claramente planteada la hipótesis y es posible comprobarla empíricamente?
2. ¿Está descrita la muestra y el método de muestreo? ¿Los métodos de muestreo y la muestra son pertinentes para las respuestas que se quieren obtener?
3. ¿Está descrito claramente cómo se recolectaron los datos y se midieron las variables?
4. ¿El estudio tiene validez interna y externa? ¿No tiene fuentes de invalidación graves?
   
   D) Resultados

1. ¿Presenta resultados de datos empíricos?
2. ¿Utiliza técnicas apropiadas para analizar los datos y son interpretadas dentro de sus supuestos y limitaciones?
3. ¿Se entiende qué es lo que se está reportando como resultado y cómo prueba o niega las hipótesis?
4. ¿Se explican los controles que se aplicaron para posibles explicaciones alternativas?
   
   E) Discusión y conclusiones

1. ¿El documento contribuye a las áreas de educación, pedagogía y disciplinas relacionadas?
2. ¿Se argumentan las implicaciones teóricas y prácticas de los hallazgos?
3. ¿Se abordan posibles investigaciones futuras y limitaciones del estudio presentado?
   
   F) Observaciones

          Agregue en la siguiente sección sus comentarios para justificar su decisión al editor.

        GUÍA DE USO DE LA PLATAFORMA

DIRECTRICES PARA LECTORES

La Revista RELEP es una revista gratuita promovida por la Red Latinoamericana de Educación y Pedagogía, y auspiciada por la Red de Estudios Latinoamericanos (RedesLA) respaldada por iQuatro Editores.

Nuestra filosofía se adhiere a la definición de Budapest de acceso abierto que consiste en acceso gratuito en el internet público, que permita a cualquier usuario leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o vincular a los textos íntegros de nuestros artículos, rastrear para indexación (crawl), usarlos como datos para software o para cualquier otro uso legal, sin ninguna barrera financiera, legal o técnica, más allá de lo requerido para acceder al internet.

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